Slovesný vid: dokonavé a nedokonavé slovesá

Čo je slovesný vid?

Kategória, ktorú angličtina ani nemčina takto nemajú, a preto býva prvou prekážkou. Angličtina rozlišuje prebiehajúci a uzavretý dej časom, slovenčina na to má dve rôzne slovesá. Anglická dvojica I was buying oproti I bought zodpovedá u nás slovesám cítiť a pocítiť. Nie sú to tvary jedného slova, sú to dve slovesá s vlastnou paradigmou, a slovníky ich preto vedú ako dve samostatné heslá; obe strany dvojice máme spracované pri 22 z 145.

1. 1.Skúste sloveso so spojením celý deň: keď veta dáva zmysel, sloveso je nedokonavé.
2. 2.Pozrite sa na tvar prítomníka: pri dokonavom slovese znamená budúcnosť, takže napíšem nie je prítomný čas.
3. 3.Nájdite náprotivok dvojice; sloveso, ktoré ho nemá, je v našom slovníku vždy nedokonavé.

Z 244 slovies je 129 nedokonavých a 115 dokonavých, nedokonavých je teda 1,1-krát viac než dokonavých. Nedokonavé sloveso zvyčajne vzniká z dokonavého príponou: zo 145 dvojíc je takých 86, opačných 56.

Prečo dokonavé sloveso nemá prítomný čas?

Lebo dej, ktorý je podaný ako uzavretý, nemôže práve teraz prebiehať. Tvary podobné prítomnému času preto pri 115 dokonavých slovesách znamenajú budúcnosť: pocítim nie je „práve to robím“, ale „urobím to“. Opisný budúci čas so slovesom byť tvorí len nedokonavé sloveso, a v našom slovníku to sedí do posledného hesla: tvar budem plus neurčitok má 129 slovies a 115 nie, teda presne tých 115 dokonavých.

Z tabuľky vychádza aj najčastejšia chyba: spojenie „budem pocítiť“ je nesprávne, lebo dokonavé sloveso opisný budúci čas netvorí. Správne je pocítim. Rovnako sa chybuje opačným smerom v prítomnom čase: na otázku, čo robíte práve teraz, patrí cítim, nie pocítim.

Zo 145 vidových dvojíc slovníka má obe slovesá ako samostatné heslo 22; pri každej z nich sa to dá overiť porovnaním dvoch tabuliek časovania.

Ako vzniká vidová dvojica?

Vidová dvojica sú dve slovesá, ktoré pomenúvajú ten istý dej, len raz ako prebiehajúci a raz ako uzavretý. Náš slovník ich vedie 145 a najčastejšie vznikajú príponou pri nedokonavom slovese, takých je 86. Len pri 41 ich delí iba predpona: dokonavé sloveso sa končí celým nedokonavým. Ukazuje to dvojica robiť a urobiť. To je jediný typ, ktorý sa dá dokázať samotným zápisom slova; ostatné 104 sa líšia aj kmeňom a ich delenie je redakčné, overené proti Pravidlám slovenského pravopisu.

Znamená predpona vždy dokonavé sloveso?

Nie. Predpona robí zo slovesa dokonavé len vtedy, keď k deju nepridá nič nové; inak vzniká iné sloveso, nie druhá stránka toho istého deja. Čisto predponou sa líši 41 zo 145 dvojíc. Slovesá písať a napísať pomenúvajú ten istý dej, kým písať a podpísať sú dva rôzne. Preto vedieme vidový náprotivok pri každom slovese ako údaj a neodvodzujeme ho pravidlom; pravidlo by k slovesám vyrobilo dvojice, ktoré v jazyku nie sú, a slovník by tvrdil niečo, čo neplatí.

Slovník to ukazuje počtom. Zo 145 vidových dvojíc vzniká predponou 41, teda viac než štvrtina všetkých. Ostatných 104 predponu nemá, a najčastejší je z nich typ „nedokonavé sloveso je odvodené príponou“ s 86 dvojicami, ako dávať a dať. Predpona teda vid často mení, no nie je jediným spôsobom, akým dvojica vzniká. Z 244 slovies má vidový náprotivok 167, a pri každom z nich je zapísaný ako údaj.

Ktoré slovesá vidovú dvojicu nemajú?

Tie, pri ktorých by predpona zmenila dej, nie iba jeho podanie. V našom slovníku ich je 77 a 70 z nich je nedokonavých. Patria medzi ne pracovať, niesť, byť, ísť, vedieť, mať a ďalšie. Sú medzi nimi slovesá stavu (byť, mať), chcenia a schopnosti (chcieť, musieť, môcť) aj neurčitého pohybu (chodiť, plávať).

Sú to deje, ktoré sa nedajú podať ako uzavretý celok bez toho, aby sa zmenili na niečo iné: zaspať nie je dokončené spať, je to okamih, keď sa spánok začne.

Dokonavé sloveso bez náprotivku je zriedkavé a máme ho 7 hesiel: odvetiť, zastať, narodiť, začuť, dozvedieť, ocitnúť, pokrútiť. Nedokonavých slovies bez náprotivku je 70, teda 10-krát viac než dokonavých.

Spolu je bez náprotivku 77 z 244 slovies slovníka, teda menej než tretina; ostatných 167 ho má a vedieme ho pri hesle ako údaj, nie ako odhad.

Čo si prečítať po lekcii Slovesný vid?

Je to jedenásta z 12 lekcií kurzu. Vid rozhoduje o tom, ktoré časy sloveso má, a vzor o tom, ako v nich znie. Predchádzajúca lekcia o vzoroch slovies ukazuje, ako sa sloveso časuje v prítomnom čase podľa vzoru určeného jedným tvarom, a rozcestník časovania vypisuje slovesá, pri ktorých je celá tabuľka tvarov aj veta o tom, ktoré sloveso je ich vidovým náprotivkom. Predpona vy- tvorí dokonavé slovesá a píše sa vždy s y; prečo, hovorí lekcia o vybraných slovách.

Slovesá sa čítajú podľa rovnakých pravidiel ako ostatné slová: prečo sa v slove vidieť číta d mäkko, vysvetľuje lekcia o mäkčení.

Pri spojeniach ako akoby a ako by, v ktorých stojí podmieňovacia častica by, rozhoduje o zápise skúška vloženia, ktorú opisuje lekcia o písaní spolu a oddelene.

Čo sa najčastejšie pýtate o slovesnom vide?